另外两人见状，也轻咳了一声，各自捧着书，旁若无人的继续诵读。二人径自走到最后一排，他们的两张书案前。
王景禹神色自若的取下了自己书箱，和李念仁各自收拾了书案，简略收拾好后，就取出了正在诵读的《文选》读了起来。
李念仁见王景禹如此，原本因为尴尬和冷落有些忐忑的心情稍安，调顺了呼吸，也取出《文选》开始诵读。
中间第二排的两人听着身后的朗诵声，对了个眼神，看了看前面的郭文星，第无数次按捺住想与同窗攀谈两句的心思，继续自己的诵读。
这《文选》世称《昭明文选》，其中选录了历朝的诗文辞赋与文采出众的史论，时风赞之「《文选》烂，秀才半」，是郭秀才私塾重点要求诵读和习背的科举用书之一。
对于这种目标直指所谓文采，却内容陈腐太过的书文，王景禹并不打算花费过多的精力在上面，只准备大致通读一遍，对时文时风有所了解便可。
不多时，甲班的最后一名学子，也是与王景禹一起通过县试的商户之子刘和桂也到了。刘和桂刚一进教室，就熟络的唤了一声：「文星！」
他虽然此前未入私塾，但和他爹一样，在同辈青少年之间人缘不错。
郭文星听到他唤名，放下了手中的书本，中排座位的史文进和郑名当即站起来迎过去，笑着说：「恭喜你通过县考啊，真是不鸣则已丶一鸣惊人！」
刘和桂哈哈笑着揽二人：「都是我那老爹，不过在家里瞎比划着名看了几眼书，他偏要揠苗助长让我提前去考。结果……竟然真的走大运让我给撞上了！现在混进了甲班，以后在学问上可还得文星你多指点指点才是啊！」
郭文星听着顺耳，答道：「指点称不上，不过些微末学识，咱们同窗互相切磋。」
这边气氛融洽，刘和桂带来的书箱由助教和书童帮着整理，桌案位置就是第一排郭文星左手的那一处。
刘和桂在通过了县试后，并未第一时间入私塾，而是在他爹的要求下，随他爹出门走了一单货。
因此这还是他中了童生后第一天入私塾，他取出了家里给他准备的水纹纸和一笏松烟墨，挨个送了郭文星和这两个学子，作为同班的见面礼。
接着，就在三人的注视下，拿着其中两份，走到最后一排：「景禹丶念仁你们可真早啊！」
王景禹也不推辞，起身谢了刘和桂的礼：「多谢。今后同班为学，不必客气。」
待刘和桂在这里寒暄完，郭文星等三人已经重新坐回了书案，他自己的书案也已经归置好。他走回去，又冲邻桌的郭文星飞了个哥俩好的眼神，就像模像样的取出书本，摇头晃脑也读了起来。
辰时三刻，郭秀才步入了甲班教室。
甲班虽然在之前就有三名学生，但以往夫子的教课内容，几乎完全是按着郭文星的进度量身打造，他们这甲班，差不多就是郭文星一人的课堂。
郭文星可以随时发问，郭教授也会根据郭文星的理解和练习情况，随时减慢或者加快教授的进程。另外两人差不多就是全程陪跑，因此除了听郭教授讲课，只能在课下百般讨好郭文星，求他对两人不甚明了的内容指点一二。
这一次，因着又有新的三人入班，郭教授总算考虑了他们这些进度滞后的学生，分出了一部分内容用来回顾和巩固基础所学，以及按照段知县校正过的纲要讲授新的内容。
但段知县毕竟不能派了人日日时时监督，郭秀才若有心偏向谁，还是容易的很。
一上午的授课，郭秀才讲授考校《诗格》和《作义要诀》中的内容，对于郭文星的提问无所不答，偶尔也会对刘史郑三人的疑问做解释。
李念仁一开始入班时，曾经尝试着想要提问，都被郭秀才冷眼忽略后，渐渐也习惯和沉默了下来，只听讲不发问。
课后再同王景禹和爷爷共同探讨疑问不解之处，又或者借偶尔拜访知县之机求问。
上午的授课完毕，郭秀才临走前，安排他们下午在助教的看管下练字丶作文丶墨经。李念仁收拾了自己的书本笔墨，与王景禹一起出了私塾，寻了间街边食摊，一人要了一碗餺飥。
等着餺飥端上来的时间，李念仁不自禁的叹了口气。
时隔两月，初中童生的兴奋逐渐褪却，眼下在李念仁心中，已全部都是对未来长路的忐忑和不自信。
虽然他考过了县试，举家欢欣，但继续供他往下念，就意味着全家都要背负起更大负担。
就例如现在，私塾内不允许用手指蘸水写字，需要更多的书本纸张笔墨的消耗，每三个月要交的私塾费丶给郭秀才的束修，逢时过节要给县师丶郭秀才的拜礼，以及自己在县里每日中午吃食饮用的花费，对他们家而言，都是举家省吃俭用丶日夜辛劳才能换来的。
若不能继续学有所成，真不知道要如何面对一家人的辛苦和期望。